22 лютого учні 7-Є класу представили результати проєкту про український національний одяг. Діти досліджували чоловіче та жіноче вбрання Хмельниччини. Крім того, була виготовлена мотанка у вбранні цього регіону. В дітей залишилися приємні та теплі враження про цю подію.
Країнознавчий проєкт “Countries of the World “. Діти досліджували найбільш відомі символи країн світу і презентували їх своїм однокласникам.
Учні дев’ятих класів взяли участь у вікторині “This Mysterious Great Britain”
Пізнавальна виставка “Giant Day”. Учні 8-х класів шукали інформацію про те, що у світі най-най-най. На перервах на дітей чекали гігантський кросворд та розмальовка, величезна головоломка для пошуку слів та хрестики-нулики. А вписувати слова можна було за допомогою гігантських ручок та олівців.
Інтерактивна виставка “Jobs”. Учні поринули у світ професій разом із кросвордами, головоломки та пазлами. Також діти відчули себе в ролі пожежника, будівельника і поліцейського. Старшокласники визначали свою майбутню професію за допомогою профорієнтаційного тесту.
Якщо Ви хочете дізнатися, чому українці ховали ялинки в шафи, співали щедрівки пошепки та як новорічні іграшки використовувалися в цілях пропаганди, то відвідайте виставку “Київська ялинка – від ХІХ ст. до сьогодення” у музеї історії міста Києва. Сьогодні учні 7-Є завітали сюди та поринули в атмосферу різдвяної столиці різних періодів. Учні побачили унікальні колекційні ялинкові прикраси часів Кайзера Вільгельма і неймовірні сучасні новорічні іграшки; ковзани 20-х років, ведмедика 40-х років, якого знайшли в руїнах перед Михайлівською площею. Також діти відвідали майстер-клас від Клавдієвської фабрики ялинкових іграшок та створили свою унікальну прикрасу, яка ще довго нагадуватиме їм про цю захоплюючу екскурсію.
Коли кожен день – це нова подія і можливість навчатися!
Вже не один рік наша школа співпрацює із міжнародною організацією АISEC, яка знайомить учнів із культурно-освітніми проєктами та ініціативами та надихає їх стати тим поколінням, яке змінить цей світ.
Сьогодні спікери від компанії GOITeens провели дискусію англійською мовою з учнями 9-А, 9-Б та 9-В класів “Стратегія вступу у виш: від вибору професії до університету мрії”. Вони підготували цікавий та змістовий матеріал про різні види навичок, які потрібні молодій людині в сучасному світі. Діти розповідали про себе, свої захоплення, вибудовували стратегії по здійсненню своїх мрій та обмінювалися думками.
За відгуками учасників ця подія стала цінною іскрою, що запалює інтерес до самопізнання!
Сьогодні у нашій школі сталася надзвичайна пригода – ми здійснили віртуальну подорож Європою!!! А запросили нас у мандрівку учні 6, 7, 8 класів разом із вчителями Рафальською Н.В. та Бондаренко О.В. Вони підготували проєкт «Мовна подорож Європою» та презентували його у вигляді інтерактивної виставки. Зупиняючись біля кожної зупинки, відвідувачі мали змогу переглянути книги та послухати пісні різними мовами, дізнавалися цікаві факти про мову і як «розмовляють» тварини в європейських країнах. А ще ми тепер знаємо, як вітатися французькою, чеською, італійською… і навіть навчилися впізнавати мови на слух. Особливо зацікавила учнів майстерка з виготовлення паспорту мрії, де діти ставили відмітки про відвідування тих країн, чию мову вони б хотіли вивчити. Надзвичайну гордість викликала інформація про відомих українців-поліглотів. А пройшовши завдання вікторини, в подарунок кожен отримав буклет-порадник «Як стати поліглотом».
Тепер діти ще на один крок наблизилися до важливої мети – знати, як мінімум, ще одну іноземну мову!
https://drive.google.com/drive/folders/1AHVH7_1LwRWvPH6kPHLRaOJbj5uCYlza?usp=sharing
Тема: Горді, що ми – українці!
Мета:
укріпити в дітей та підлітків почуття гордості за свою молоду державу, інтерес та повагу до надбань українського народу;
ознайомити учнів з досягненнями українських діячів у сфері науки й технологій, спорту, бізнесу, культури, кіно й мистецтва; із цікавими туристичними місцями Батьківщини та їх історією за допомогою wow-сайту ( ), створеного в межах проєкту #30ua до 30-річчя Незалежності України; розвинути в ученицях і учнях громадянську й соціальну компетентності, комунікативні навички, уміння співпрацювати, логічно, критично й образно мислити, пам’ять, увагу та уяву
Обладнання: комп’ютер із доступом до мережі інтернет, електронна презентація, набір контурних карт України та QR-кодів, хмара слів, клей, електронна презентація.
Хід заняття
Доброго ранку, діти! Вітаю вас у новому навчальному році. Наш перший урок ми присвятимо нашій Україні. Як думаєте, чому саме так? Ще до святкової дати в межах проєкту #30ua до 30-річчя Незалежності України група ентузіастів і ентузіасток креативних українських компаній розробила wow-сайт із історією досягнень нашої країни. Завдяки ми всі зможемо дізнатися чимало цікавих фактів про події й досягнення України, якими маємо пишатися та які зможемо примножувати. Готові розпочати?
Бліц-опитування «Моє літо»
Учні швидко відповідають на питання про свої літні канікули.
Запитання:
Хід проведення
Діти на сайті шукають інформацію про географічне розташування України, її площу, її місце за розміром серед країн Європи. Учитель/-ка фіксує найменший час. Команди шукають інформацію на сайті https://30ua.info/ (Правильна відповідь – 603,548 кв. км)
Хід проведення
Роздати контурну карту, таблицю з QR-кодами та клей. Учні й учениці сканують QR-коди, читають факти та приклеюють їх до потрібного місця на карті.
Онлайн варіант можна знайти тут:
Щоб скопіювати презентацію: меню «Файл» – «Зробити копію» – «Уся презентація».
Не забудьте надати учням право редагувати (Кнопка «Поділитися» – «Усі, хто має посилання» – «Може редагувати»).
Хід проведення
Учитель/-ка читає твердження про Україну. Учнівство має визначити, які з них правильні, а які — ні, якщо воно правильне, учнівству потрібно поплескати в долоні або встати з місця, якщо ні — нічого робити не треба.
Твердження:
інструмент у світі.
(Брехня. Найдовший духовий інструмент у світі – трембіта.)
(Правда. Вона заходить під землю в глибину 105 м.)
і знаходиться на Поділлі.
(Правда. Сумарна довжина її ходів близько 260 км.)
(Правда. Це піщаний масив Олешківські піски, що знаходиться на Херсонщині.)
(Брехня. Кінофестиваль має назву «Молодість», а «Оскар – американська кінопремія.)
бестселерів, таких як «Гаррі Поттер» та «Спайдермен».
(Правда. Вони представляють львівську компанію ELEKS Software.)
(Правда. Його вантажопідйомність – 250 тонн.)
(Правда. Словник української мови у 20 томах налічує 34 303 слова, які починаються з літери «п».)
(Правда. Україна має 27,5 млн га)
Будемо «перевзуватися», чи перевтілюватися, в одного із 36 персонажів.
Завдання:
4. Дайте відповідь на запитання від імені цього персонажа: “Якби я дав/дала вам додаткову годину на добу, що б ви з нею робили?”
Отримати своє ім’я видатного українця:
Зашифруйте з допомогою емодзі 1-2 відомі фрази:
Ми з України.
Все буде Україна!
Героям слава!
Мрії не горять!
Україна в моєму серці.
Із України з любов’ю!
Україна починається з мене.
Живу на своїй землі.
Єдина країна.
Хід проведення
Учитель/-ка пропонує дітям відповісти на запитання вікторини, що подані у формі тестів. Для цього пропонує перейти за посиланням https://goo.su/6iXx
Вправа “Професія”
Кожна група отримує роздруківку на аркуші паперу А4 із
завданням презентувати певну професію:
■ Назва професії.
■ Яку роботу виконує представник(ця) цієї професії?
■ За кого або за що відповідає представник(ця) цієї професії?
■ Які наслідки можуть бути, якщо представник(ця) цієї професії не
буде відповідальним(ою)?
■ У чому може виявитися складність для представника(ці) цієї
професії?
■ Якою суперсилою має володіти представник(ця) цієї професії
(знання, навички тощо)?
■ Візуалізуйте представника(цю) цієї професії.
Після того, як групи виконали своє завдання, учитель\-ка
пропонує їм знову об’єднатися в коло та кожній групі по черзі
представити свою професію. Після презентації напрацювання кожної групи розміщуються на заздалегідь підготовленому аркуші А1 з написом «Наближаємо нашу перемогу разом» (слайд 13 на презентації.)
Вправа «Хмарка слів «Україна»
Хід проведення
Оберіть із хмарки 5-7 слів і складіть із ними афоризм або побажання Україні (слайд 12 на презентації)
Вправа-обговорення «Помріємо для України»
Хід проведення
Учитель/-ка пропонує дітям висловитися й обмінятися думками щодо майбутнього України і своєї ролі в її майбутньому. Для цього можна скористатися таким планом:
На уроці мені найбільше запам’яталось…
Для мене було новим / відкриттям, що…
Про що я мрію для себе і для України?
Що я зможу зробити для втілення цих мрій?
Підсумковий етап:
Ми щодня засинаємо й прокидаємося в незалежній Україні. Великими втратами дається нам ця незалежність. Щодня наша ненька умивається кров’ю і слізьми, щоб ми тут я жили й працювали, а ви зростали, дорослішали й навчалися. Саме в Україні ви здобуваєте свої перші перемоги в навчанні, спорті або мистецтві, відкриваєте свої таланти для того, щоб обов’язково стати успішною особистістю. Тут ви мрієте про те, ким стати та яку професію обрати в майбутньому. Ви читаєте українські книжки або зарубіжні бестселери в українському перекладі, видані в українських видавництвах, дивитеся українське кіно й мультфільми або світові кіношедеври в українському дубляжі, чуєте українську музику по радіо, вболіваєте разом із батьками за українську збірну на Євро й за український спорт на Олімпіаді. Але, маючи все це, живучи в незалежній Україні, ми маємо пам’ятати, що живемо у здійсненій мрії. Адже Україна — це держава, вимріяна багатьма поколіннями від Шевченка до Чорновола. Проте, виявляється, жити в здійсненій мрії не означає спочивати у вічній безтурботній насолоді. Виявляється, навіть тоді, коли мрія вже справдилася, мало тільки цим пишатися, тільки радіти цьому. І за здійснену мрію все ще треба боротися, її все ще треба розбудовувати й плекати день у день. І мріяти далі. Для цього й потрібні такі уроки, як цей: щоб ви не забували ані мріяти, ані діяти на благо нашої Батьківщини.
Використані джерела:
