Сценарій презентації соціального проєкту “ДоброДій!

1.(Музика, чорно-біле відео наших справ)

1.  Добро – це те, що робить світ світлішим, а людей – людянішими. Воно не потребує гучних слів чи винагород, не рахує, кому і скільки дісталося. Добро – це стан душі, коли ти допомагаєш не заради подяки, а тому, що інакше не можеш.

Справжнє добро не вимагає слави. Воно тихе, як промінь сонця крізь хмари, але його тепло відчутне кожному. Чим більше ми його творимо, тим міцнішим стає наш світ.

Добро може бути великим і маленьким. Підтримати друга, нагодувати бездомну тварину, поступитися місцем у транспорті, пожертвувати на ЗСУ чи просто подарувати посмішку – усе це частинки добра, які змінюють життя. Іноді один добрий вчинок здатен запустити ланцюгову реакцію: допоміг ти – і хтось інший підхопить цю естафету.

Добро починається з нас. То чому б не зробити його трохи більше вже сьогодні? 💙

2.  Вітаю! Чи замислювалися ви коли-небудь, що кожен із нас може змінити світ? І що добро – це наче ланцюг, де одна добра справа запускає цілу хвилю позитивних змін?

Сьогодні я хочу представити вам наш проєкт “ДоброДій»– ініціативу, яка об’єднує людей заради допомоги тим, хто цього потребує.

3. Про що цей проєкт?

“ДоброДій” – це соціальна ініціатива, яка спонукає людей до добрих справ, залучаючи до цього друзів, колег і навіть незнайомців. Ми створюємо ланцюг взаємодопомоги, де кожен добрий вчинок стає поштовхом для нового.

Наше гасло: “Кожен може стати ДоброДієм

Протягом цього часу ми разом робили великі та маленькі добрі справи, підтримували наших військових, допомагали тваринам та птахам, піклувалися про екологію та ділилися знаннями. Тож давайте разом згадаємо всі наші ініціативи!

Діти передають ланцюг із сердець і говорять

  1. Наш обов’язок – підтримувати тих, хто захищає нашу країну. Ми долучилися до допомоги військовим. Я разом зі своєю сім’єю власноруч виготовив ___буржуйой для захисників, щоб їм було тепліше у холодну пору.
  2. Ми зібрали 5 кг смаколиків, щоб передати тепло наших сердець тим, хто боронить Україну.
  3. Також ми зібрали 3 кг пластикових кришечок, які перетворюються на корисні речі для військових потреб.
  4. Доброта починається з поваги та допомоги тим, хто поруч. Акція “Стань суперОнуком” показала, як важливо підтримувати наших дідусів і бабусь. Щодня я допомагаю своїм батькам, бабусі та дідусю – виконую важку чоловічу роботу.
  5. Книга – це скарбниця знань, і ми зробили кілька важливих справ для її збереження. Подарували бібліотеці 6 дитячих книг.
  6. Допомогли бібліотекару перенести 150 кг книг до сховища та відремонтували 15 книг. Ці ініціативи дали змогу поширити культуру читання та зберегти цінні літературні твори!
  7. В акції “Зелень для їдальні” ми виростили свіжу зелень, щоб харчування школярів було здоровішим.
  8. Турбота про тварин – це теж важлива місія. Ми не залишилися байдужими – вигулювали собак у місцевому патрон-центрі, даруючи їм увагу та ласку. Передали притулку 77 кг наповнювачу, пральний порошок та ліки.
  9. В рамках акції “Допомога птахам взимку” ми виготовили годівнички та підгодовували птахів у холодну пору.
  10. Екологія – це наше майбутнє! Провели еко-квест “Обміняй пластик на екоторбинку!”, зібрали 7 кг пластику та подарували 22 екоторбинки. Ми довели, що турбота про природу – це справа кожного.
  11. Добро має багато форм! Я  взяла участь у благодійному відкритому рингу Athlete.Fight.Club, щоб допомогти дітям із прифронтових територій отримати канцелярське приладдя.
  12. Також ми провели майстер-клас із написання різдвяних листівок – кожна листівка несла в собі частинку тепла та радості.
  1. Наші плани на майбутнє

🔹 Розширення волонтерської мережі.
🔹 Залучення нових партнерів
🔹 Запуск нових освітніх і соціальних проєктів.

💡 Хочете долучитися? Зв’яжіться з нами!

1. Сьогодні наше майбутнє у наших руках! І буде воно жорстоким чи сповненим добра залежить від кожного з нас. Ми разом малюємо картину нашого життя.

 Всі. Ми можемо все, якщо ми РАЗОМ.

Тож давайте намалюємо картину світу, де місце є тільки добру.

1. У нас є фарби!

2. (Показує синю фарбу) Я намалюю синє небо!

3. (Показує жовту фарбу). Жовтий колір – для пшеничного поля!

4.. (Показує червону фарбу). Тоді я візьму червоний для маків!

5.. (Показує зелену фарбу). Я намалюю зелені кущі і каштани!

6. (Показує оранжеву фарбу). А як щодо сонця!

7. (Показує рожеву фарбу). І рожевих ранків!

(Роблять вигляд, що малюють плакат під музику, беруть плакат намальований, виходять наперед сцени, показують плакат).

Ланцюг добра – продовжуємо разом!
Кожен з нас може творити добро. Достатньо лише почати! Долучайся до “ДоброДія” – разом ми змінюємо світ! На нашій Батьківщині!

«Добродій»: 8-Є клас творить добро!

Учні 8-Є класу довели, що добрі справи змінюють світ! У межах соціального проєкту «Добродій» ми виготовляли буржуйки та збирали смаколики для воїнів, допомагали бібліотеці перенести книги в сховище, ремонтували та дарували їх.

Ми також підтримали екологічні ініціативи: організували акцію «Обміняй пластик на екоторбинку», збирали пластикові кришечки, виготовили годівничку та підкормлювали птахів. Не забули й про тварин – допомагали патрон-центру та вигулювали собак.

Крім того, провели майстер-клас із виготовлення різдвяних листівок для малечі та брали участь у змаганнях, аби зібрати канцтовари для дітей із прифронтових областей. Проєкт «Добродій» – це про добро, єдність і допомогу тим, хто цього потребує. Разом – до Перемоги!

English Day. BoardGameFest – 2025

У нашій школі відбувся яскравий та пізнавальний Фестиваль англомовних настільних ігор, у якому взяли участь учні початкових класів. Цей захід поєднав навчання та розваги, допомагаючи дітям удосконалювати англійську мову у цікавій, невимушеній атмосфері.

🎲 Ігрові станції фестивалю:
🔹 Who am I? – діти приміряли на себе різні ролі та намагалися вгадати, ким вони є, ставлячи питання англійською.

🔹 Dobble – класика серед настільних ігор! Учасники змагалися у швидкості та уважності, знаходячи однакові зображення та називаючи їх англійською.

🔹 Геоборди – за допомогою цього цікавого інструменту діти створювали геометричні фігури та називали їх англійською.

🔹 Puzzle Alphabet – учні складали пазли з літерами.

🔹 Guess Who? – захоплива гра, де діти вчилися описувати зовнішність, намагаючись відгадати героя суперника.

🔹 Brain Box – інтерактивні завдання у форматі карток, які допомагали учням повторити лексику, числа, кольори та прості речення англійською.

Фестиваль пройшов у теплій, дружній атмосфері. Діти не тільки змагалися та весело проводили час, а й вчилися спілкуватися англійською, тренуючи вимову, логіку та увагу.

Акція “Обміняй пластик на екоторбинку” від проєкту “Добродій”

Учні 8-Є класу стали ініціаторами екологічної акції «Обміняй пластик на екоторбинку!» для молодших школярів з 4-В класу у рамках проєкту «Добродій». Протягом тижня четвертокласники приносили використані пластикові пляшки, які старшокласники допомагали сортувати та передавати на переробку. В нагороду за активну участь кожен маленький еколог отримав стильну багаторазову екоторбинку.

Project eTwinning “Christmas Card Exchange”

Учні нашої школи взяли участь у міжнародному проєкті eTwinning “Christmas Card Exchange”, що об’єднав 11 країн. У межах проєкту наші школярі мали унікальну можливість познайомитися з однолітками з Греції, Франції та Іспанії.

Учні розповіли про себе, свою школу і познайомили партнерів із культурою України. Разом із новими друзями діти обмінялися різдвяними листівками, що стали символам тепла й добрих побажань. Учасники проєкту також поділилися національними різдвяними піснями, створили багатонаціональний різдвяний словник та дізналися більше про традиції святкування Різдва в інших країнах.

Цей проєкт став чудовим прикладом міжкультурної співпраці, яка допомагає встановлювати нові зв’язки, розвивати мовні навички та глибше розуміти багатогранність світу.

Майстер-клас “Легше, швидше, ефективніше: практичні поради для сучасного учителя”

10 січня 2025 року відбувся мій майстер-клас “Легше, швидше, ефективніше: практичні поради для сучасного учителя”. Вчителі-учасники дізналися, як зекономити час та зробити навчання більш динамічним і цікавим. Програма була насичена практичними порадами для вчителів, які прагнуть оптимізувати підготовку та проведення уроків.

Головні теми майстер-класу:

  • Нейромережі та освіта: як використовувати штучний інтелект для підготовки матеріалів, створення завдань і навіть перевірки робіт.
  • Ефективні завдання: ідеї для швидкої підготовки активностей, які зроблять уроки інтерактивними та захопливими.
  • Універсальні інструменти навчання: прості у використанні, вони допомагають організувати уроки та працювати з учнями різних рівнів.

Учасники отримали практичні рекомендації, інструкції та ідеї, які одразу можна застосувати у власній роботі.

Презентація з матеріалами:

https://docs.google.com/presentation/d/1Mc8e7JhwDH5JWiZ-xIQ3eyYfF-MEycQsXcus0hO1UnE/edit#slide=id.g3231d10e3ae_0_9

Разом Навчаємося і Зростаємо/Together We Learn And Grow

В рамках комунікаційної кампанії – Разом Навчаємося і Зростаємо/Together We Learn And Grow20-21 грудня 2024 року в місті Київ відбувся унікальний регіональний захід, що об’єднав освітян, психологів, експертів та інноваторів задля обміну досвідом і підтримки розвитку освіти в Україні.

Програма заходу включала виступи провідних фахівців:

  • Лілія Гриневич, проректор Харківського національного університету ім. В. Каразіна та колишній Міністр освіти і науки України, розповіла про трансформацію Нової української школи в умовах війни та для післявоєнної відбудови.
  • Юрій Гайдученко, програмний директор ГС «Освіторія» та методист Новопечерської школи, поділився методичними орієнтирами для вчителів Нової української школи.
  • Оксана Мороз, засновниця ініціативи «Як не стати овочем», провела лекцію з базової інфогігієни — надзвичайно важливої теми в сучасному інформаційному просторі.
  • Ірина Ужакова, психологиня та фасилітаторка ISRAAID, провела психоедукаційний тренінг із саморегуляції, що допомагає освітянам і учням зберігати емоційну стійкість.
  • Олександр Думишинець, вчитель IT, представив штучний інтелект як інструмент, що сприяє роботі вчителя.
  • Експерти Національного офісу підтримки eTwinning – Україна, Світлана Калашнікова та Любов Щітка, розповіли про eTwinning як потужний інструмент для розвитку інституційної спроможності шкіл.

Захід завершився творчими активностями:

  • Лекція Тіни Пересунько про історію легендарного «Щедрика» дала змогу заглянути у культурне багатство української музики.
  • Майстер-клас із виготовлення різдвяного віночка став прекрасним завершенням дня, наповнюючи учасників святковим натхненням.

Семінар став справжнім майданчиком для взаємонавчання та натхнення, підтримуючи розвиток освіти навіть у найскладніші часи.

Життя у місті. Проблеми міста (Підручник Prepare 8 NUS)

Мета урокуи:

  1. Лексична мета:
    • Повторити та активізувати лексику з теми “Місто”
    • Вивчити нові слова та вирази, пов’язані з міським середовищем
  2. Граматична мета:
    • Повторити та закріпити вживання кількісних слів та виразів a few, a little, a lot of, some, any, many, much.
    • Навчитися правильно використовувати ці вирази для опису кількості предметів та ресурсів у місті
  3. Комунікативна мета:
    • Формувати навички усного мовлення шляхом складання простих речень про місто.
    • Навчитися описувати міське середовище та розповідати про своє місто, використовуючи лексику та граматику уроку.
  4. Розвивальна мета:
    • Розвивати критичне мислення через порівняння свого міста з іншими.
    • Покращувати навички аудіювання та читання шляхом роботи з текстами або аудіозаписами про різні міста.

Очікувані результати:

  • Учні зможуть правильно використовувати кількісні слова в реченнях.
  • Вивчать нові слова з теми “Місто” та навчаться описувати основні місця та об’єкти в місті.
  • Зможуть висловлюватися англійською мовою про своє місто та порівнювати його з іншими.

Обладнання: предметні малюнки, онлайн інтерактивні вправи, заготовки для міні-проєкту

Хід уроку:

  1. Розминка

Бліц-опитування

  • A city or a village, crowds or alone, green spaces or a industrial zones, public transport or a car,
    •  underground or a bus, to clean or to have a rubbish, rush hour or slow time, pollution or cleanliness,
    • airport or railway station, café or restaurant, cinema or theatre, museum or park,
    •  market or supermarket, swimming pool or gym, fire statio or police station, hotel or home

Дискусія:

What are the main problems of city?

What are the main sources of pollution in your city?

What can people and governments do to make our cities cleaner?

Is it easy to find a car park in your city?

How often do you use public transport?

Which museum would you recommend to someone visiting your city?

What is your favorite outdoor activity in the park?

  • Практика вживання a few a little a lot of some any many much
    • Повторення правила – формування схеми на дошці
  • Виберіть правильний варіант для кожного речення.
  • There are only ____ (a little/ a few) car parks in the city center, so it’s hard to find a spot.
  • We need ____ (some / any) petrol because the tank is almost empty.
  • I don’t have ____ (many /much ) money, so I can’t go to the shopping mall today.
  • Do you see ____ (some / any) green spaces near the underground station?
  • The cinema has ____ (many /a lot of ) people on weekends.
  • There is ____ (a few /a little ) pollution in this area compared to the city center.
  • We don’t have ____ (some / any) power cuts in this part of the city.
  • The city needs ____ (much / many) improvements in public transport.
  • I only have ____ (a few /a little ) time to visit the museum today.
  • During rush hour, there are ____ (a lot of / a little) buses on the road.

WB p.26, ex.6

https://www.baamboozle.com/game/2033122?page=2

  • Введення та активізація  нових слів.
    • SB p. 38, ex. 1-2
  • https://quizlet.com/657412675/flashcards
    • Робота з позначення об’єктів на малюнку – інший учень перевіряє
    • Підпис об’єктів на малюнку – інший учень перевіряє
  • Розвиток навичок говjріння. Робота в групах

Проєкт “Ideal TeremkY” (problems and decisions)

  • Підсумок уроку

What are the key words of the lesson?

  • Рефлексія

I was great at _______.

  • Oцінювання
  • Пояснення дз