Мета: повторити й активізувати ЛО теми; систематизувати вживання злічуваних і незлічуваних іменників у конструкції there is/are; розвивати здібності учнів до планування свого висловлювання; ввести нові й повторити вивчені назви продуктів харчування; систематизувати вживання конструкції there is/are, зокрема у питаннях і запереченнях; повторити вживання неозначених займенників some/any; розвивати вміння порівнювати явища; виховувати ввічливість у спілкуванні.
Обладнання: підручник О. Карп’юк “English-4, “картки із малюнками, комп`ютер, відеофізкульхвилинка, інтерактивна гра “«Тhere is/are»; мультфільм про Гого, макет холодильника, ілюстрації для порівняння, картинки «Фрукти та овочі», корзинка, картки для парної роботи “Рукавичка”.
Хід уроку
І. Організаційний момент
- Привітання.
– Пісня «Hello»
Мотивація. Повідомлення теми та мети уроку.
Today we`ll speak about your household chores and your favourite food and drinks. Also you`ll make a project “What do the famous people like to eat”, what do they have in their fridge.
Мовленнєва зарядка
Бесіда:
- Do you have a house or a flat?
- Do you help your mother and father?
- What do you do about the house?
ІІ. Основна частина уроку
Практика вживання лексичних одиниць
Бліц-опитування слів по темі “Домашні обов’язки” та “Їжа”
– Робота в парах – гра «Рукавички». Учні шукають свою пару-рукавичку і складають речення.
– Write down what do you like and hate to do about the house?
|
|
|
- Continue the sentences:
In the kitchen I can _______ .
In the living-room I can _____ .
In the garden I can _____ .
- Гра «Magic chair» (Учень сідає на “Магічний стілець” і розповідає про свій день, зупиняючись на домашніх обов’язках. Найкращий нагороджуєтья символічною медаллю.)
Читати далі Урок англійської мови у 4 класі “Household Chores. Food”
