Архів категорії: Методичний кейс

Урок англійської мови у 4 класі “Household Chores. Food”

images

Мета: повторити й активізувати ЛО теми; систематизувати вживання злічуваних і незлічуваних іменників у конструкції there is/are;  розвивати здібності учнів до планування свого висловлювання;  ввести нові й повторити вивчені назви продуктів харчування; систематизувати вживання конструкції there is/are, зокрема у питаннях і запереченнях; повторити вживання неозначених займенників some/any; розвивати вміння порівнювати явища;  виховувати ввічливість у спілкуванні.

Обладнання: підручник О. Карп’юк “English-4, “картки із малюнками, комп`ютер, відеофізкульхвилинка, інтерактивна гра “«Тhere is/are»; мультфільм про Гого, макет холодильника, ілюстрації для порівняння, картинки «Фрукти та овочі», корзинка, картки для парної роботи “Рукавичка”.

Хід уроку

І. Організаційний момент

  1. Привітання.

– Пісня «Hello»

Мотивація. Повідомлення теми та мети уроку.

Today we`ll speak about your household chores and your favourite food and drinks.  Also you`ll make a project “What do the famous people like to eat”, what do they have in their fridge.

Мовленнєва зарядка

 Бесіда:

  1. Do you have a house or a flat?
  2. Do you help your mother and father?
  3. What do you do about the house?

ІІ. Основна частина уроку

 Практика вживання лексичних одиниць

Бліц-опитування слів по темі “Домашні обов’язки” та “Їжа”

Робота в парах – гра «Рукавички». Учні шукають свою пару-рукавичку і складають речення.

– Write down what do you like and hate to do about the house?

скачанные файлыLike

images (2)Hate

   
   
  • Continue the sentences:

In the kitchen I can _______ .

In the living-room I can _____ .

In the garden I can _____ .

  • Гра «Magic chair» (Учень сідає на “Магічний стілець” і розповідає про свій день, зупиняючись на домашніх обов’язках. Найкращий нагороджуєтья символічною медаллю.)

Продовжувати читання Урок англійської мови у 4 класі “Household Chores. Food”

Конспект уроку у 5 класі по темі “Сlothes”.

3674528-fashion-stylish-guy-and-girl-in-warm-clothes

Мета уроку:   закріпити вивчені ЛО теми; розвивати навички діалогічного та монологічного  мовлення; навчити описувати одяг людини, використовуючи вивчені слова та конструкцію: He is wearing/she is wearing; I am going to put on …; удосконалювати навички читання; виховувати гарний смак і культуру.

Обладання:  підручник О. Карп`юк “English – 5”кліше, комп’ютер, предметні малюнки, паперові ляльки, паперова валіза, відеосюжет показу мод, обгортка журналу мод.  

Хід уроку

І. Організаційний момент

Привітання й повідомлення теми та мети уроку.

-Today we are going to speak about people`s clothes. You`ll be able to describe their  appearance.  Also you `ll tell us about your favourite clothes  and you are going to be a  fashion critic.

And now let`s check how do you know the words.

ІІ. Уведення в іншомовну атмосферу

Look at the picture.  What can you see?

images (3)

ІІІ. Основна частина уроку.

  • Перевірка домашнього завдання.

слова

Впр.6 с.42 – прочитати і перекласти

  • Практика говоріння

Робота з паперовою лялькою

Вчитель ляльку одягає, а учні розповідають про те, що вони бачать

 Бесіда:

  • What do you like to wear?
  • I don`t like to wear…
  • Do you wear a school uniform? Describe your school uniform.

 

  • Практика слухання. Гра  “Здогадайся, хто це”

Вчитель описує одяг учня з класу, а інші здогадуються, хто це.

  • Вправа «Розвісь чоловічий та жіночий одяг на мотузку»

Учні мають предмети  одягу. Завдання:  розвісити його на різні мотузки, згрупувавши за категоріями: “Чоловічи” та “Жіночий одяг”.

Продовжувати читання Конспект уроку у 5 класі по темі “Сlothes”.